El presente trabajo tiene por objeto describir cómo son abordados los contenidos referentes a la antonimia y a la complementariedad en algunos textos preuniversitarios.

Se tomó como pauta referencial los requerimientos mínimos de información de dos prospectos (UNMSM y UNFV) y, además, se consideró el mínimo de información esperado dada la naturaleza del área de origen del requerimiento (área de conocimientos en ambos prospectos). Así, se muestra que los textos analizados evidencian carencias y confusiones. Por ello se concluye que quienes recurren a estos libros para conocer estos temas, tendrían solo un dominio parcial de los mismos.